THE 22nd BOARD MEETING TO CHANGE THE RULES

 

PREMIER POINT ODJ

I - Welcoming four new members and making corresponding adjustments to the internal regulations

1° quatre adhésions

According to the statutes

« Article 6 of the statutes

The association is open in principle to all volunteer teachers and/or experts, whether currently employed or not, without conditions or distinctions. However, to become a full member of the association, one must be approved by the board of directors. » So what I am asking you to amit 4 naw members Ms Eva Eizaguirre / M Jon Mirena Eizaguirre / and Ms Maëlys Rodrigo / Ms Juliette (2 students + 2 parents)

D'après les statuts

« Article 6 des statuts

L’association est ouverte en principe à tous les enseignants et/ou experts volontaires, en activité ou non, sans condition ni distinction. Cependant, pour faire effectivement partie de l'association, il faut être agréé par le conseil d’administration, qui statue, lors de chacune de ses réunions, sur les demandes d'admission présentées. Les candidatures (demandes d'adhésion) peuvent être ou non spontanées ; aucun parrainage n'est imposé mais le CA est totalement souverain en ce qui concerne l'acceptation ou le refus d'un nouveau membre ».

 

Il s'agit en l'occurrence de deux mineures (d'anciennes élèves, en ce qui me concerne) et de leurs parents ; en effet, je propose le leur reconnaître la qualité de volontaires et d'autoriser leur adhésion, mais aussi d'adopter la même attitude de principe et d'action dans l'avenir, pour de faire adhérer les bénéficiaires à chaque fois que des activités se feront sans le soutien d'une école. Il semble qu'il s'agisse d'une précaution utile : au plan des assurances, notamment.

This concerns two minors (former students of mine) and their parents; I propose recognizing them as volunteers and authorizing their membership, while also adopting a consistent policy for the future—namely, enrolling participants as members whenever activities take place without school backing. This appears to be a prudent measure, particularly regarding insurance.

VOTE FAVORABLE

et à l'unanimité des 7 administrateurs présents

2° précision à ajouter à l'article 3 du RI

Afin d'officialiser cette pratique, il est proposé de modifier le règlement en ajoutant une phrase à l'article 3

LE RÉGLEMENT INTÉRIEUR

« Article 3 - Admission

La Ligue peut à tout moment accueillir de nouveaux membres. Ceux-ci devront faire droit aux demandes du Conseil d'Administration lequel aura à vérifier systématiquement la qualité d'enseignants ou d'experts des nouveaux entrants (article 6 des statuts).

Tout adhérent potentiel se dérobant à la complétion du questionnaire en ligne pourra, pour ce motif, voir son admission récusée par le CA (leur radiation sera prononcée sans délai et notifiée à l'intéressé). « 

AJOUTER :

Sa qualité de bénéficiaire d'un projet porté par la Ligue peut conduire l'Association à considérer un apprenant comme un volontaire doté d'une expertise d'usage ; à ce titre un apprenant (et son responsable légal s'il est mineur) pourront être déclarés adhérents potentiels et obtenir leur admission dans la Ligue après avis favorable du CA

Its status as the beneficiary of a project led by the League may lead the Association to regard a learner as a volunteer possessing "experiential expertise"; in this capacity, a learner (and their father/mother/legal guardian, if a minor) may be designated as a prospective member and admitted to the League, subject to the Board of Directors' approval.

VOTE FAVORABLE

et à l'unanimité des 7 administrateurs présents

DEUXIÈME POINT

II - New short- and medium-term projects

projets en cours

URTAROA / notre candidature à une activité en euskara auprès de la communauté Pays Basque (CAPB) avec des partenaires qui sont enseignants dans des écoles secondaires proches du Lycée Ravel mais sont situées au Pays Basque d'Espagne ; le délai de traitement des dossiers est plus long que prévu. Si nous sommes sélectionnés, il faudra mettre en oeuvre le projet en novembre et faire adhérer les participants comme on l'a fait aujourd'hui.

We have submitted an application for an activity in Basque to the Basque Country Community (CAPB) in partnership with teachers from secondary schools near Lycée Ravel, though the schools themselves are located in the Spanish Basque Country; the application processing time is longer than expected. If selected, we will need to implement the project in November and get participants to sign up, just as we did today.

EXPLORER / le site Be.Bo.Pexplorer géré par le partenaire turc du partenariat Be.Bo.P va devenir la vitrine d'activités en distanciel à implanter rapidement pour affirmer la pérennisation du projet et le compléter.

• Le film documentaire n'avait pu être montré en France pendant C6 contrairement au plan initial, puisqu'il n'était pas fini. Les #erasmusdays 2026 sont une occasion de valoriser la production e montrant le documentaire dans nos écoles, peut-être en organisant des séances simultanées et un débat transnational (plusieurs séances avec deux ou trois écoles à chaque fois, car rassembler les six partenaires serait un défit pédagogique, technique et logistique ! L'idée est de publier des comptes-rendus de ces Erasmusdays dans Be.Bo.Pexplorer, où une rubrique a déjà été créée. Ainsi le caractère durable de Be.Bo.P sera-t-il démontré au moment même où le projet sera en cours d'évaluation.

• La rubrique Histoire des Sciences / perception et compréhension de l'Univers n' a pas été remplie comme c'était l'ambition initiale du projet. Mais le fait que cette complétion soit l'objet de nos effort en 2026-2027 sera la preuve du caractère durable de notre coopération.

The Be.Bo.Pexplorer website, managed by the Turkish partner in the Be.Bo.P partnership, will serve as a showcase for remote activities to be rapidly implemented, thereby reinforcing the project's sustainability and complementing its scope.

-The documentary film could not be screened in France during the C6 meeting as originally planned, as it was not yet finished. #ErasmusDays 2026 offers an opportunity to highlight this output by screening the documentary in our schools—perhaps through simultaneous sessions and a transnational discussion (involving groups of two or three schools at a time, since bringing all six partners together would pose a significant pedagogical, technical, and logistical challenge). The plan is to publish reports on these ErasmusDays events on Be.Bo.Pexplorer, where a dedicated section has already been created. This will demonstrate the sustainability of Be.Bo.P precisely while the project is undergoing evaluation.

-The section on the History of Science and the perception and understanding of the Universe was not populated to the extent originally envisioned. However, the fact that completing this section will be the focus of our efforts in 2026–2027 will serve as proof of the enduring nature of our cooperation.

Concernant le film TERMINIS MUNDI, il serait intéressant de l'inscrire dans un ou des festivals de cinéma documentaire primant des réalisations produites par la jeunesse : à chacun de voir si cela existe dans son environnement national.

Regarding the film *Terminis Mundi*, it would be worthwhile to submit it to one or more documentary film festivals that award prizes to works produced by young people; it is up to each of you to see if such festivals exist in their own country.

ACMÉ / ALL CITIZENS : MANKIND Educational Project

Ce dispositif reste en vigueur, il permet à la Ligue d'inclure dans son fonctionnement et éventuellement dans celui des lycées où ses membres professent la médiatisation de collaborations en lien avec l'environnement (sous-projet RESILENCE) ou plus politiques (sous-projet RESISTANCE, dans le cadre duquel un atelier a été ajouté lors de la coopération C6).

ASTURIAS 2026 est une mobilité prévue en Espagne en octobre (celle pour laquelle on a proposé les quatre adhésions enregistrées plus haut). On a encore du temps pour définir ce que seront les axes du projet ACMÉ 2027 mais l'eTwinning PALDIES sera probablement le site hébergeant les résultats (avec le défaut que l'obtention d'un label de qualité semble difficile compte tenu des critère de l'organisme gestionnaire français)

This mechanism remains in place, enabling the League to incorporate—into its own operations and potentially those of the high schools where its members teach—the promotion of collaborations related to the environment (the RESILENCE sub-project) or of a more political nature (the RESISTANCE sub-project, which saw the addition of a workshop during the C6 cooperation phase).

ASTURIAS 2026 is a mobility project mad einthe framework of ACMÉ, scheduled for Spain in October (the one for which the four memberships noted above were proposed). There is still time to define the key themes of the ACMÉ 2027 project, though the PALDIES eTwinning site will likely host the results (albeit with the drawback that obtaining a Quality Label appears difficult given the criteria set by the French managing agency).

CANDIDATURES

En mars, il est probable que le lycée Ravel candidatera à un KA 210 sans inclure la ligue ILARGIA dans ses partenaires. On réfléchit à déposer un KA 220 très inspiré du projet PALDIES+ présenté vainement en Roumanie l'an dernier (La Ligue pourrait être partenaire à part entière ou au moins associée)

APPLICATIONS

In March, Ravel High School will likely apply for a KA210 grant without including the ILARGIA League as a partner. We are considering submitting a KA220 proposal heavily inspired by the PALDIES+ project—which was unsuccessfully presented in Romania last year—with the League potentially acting as a full partner or, at the very least, an associate partner.

>> à suivre : je vous envoie une grille à remplir pour les #ERASMUSDAYS

>> Coming up: I’m sending you a form to fill out for #ERASMUSDAYS.

THE 21st BOARD MEETING / FINANCIAL RECKONING AND FIRST LEADS FOR 2027 ACTIVITIES

 ACCESS TO OUR TWINSPACE (PALDIES)  CLICKING THIS LINK

La vingt et unième réunion du Conseil d'Administration

The main purpose of the Board meeting is to validate the accounts, which were not ready during the last extraordinary general assembly implemented in May. A note that the Treasurer closes the exercise in June; The accounts therefore do not correspond to the current calendar year (for example, the line showing €70 in membership fees means that twelve people became members or renewed their membership between July 2025 and June 2026; this is not the total number of active members in 2026, as some payments were made before July 2025 and others may take place between now and December).

INFORMATION PRÉALABLE TRANSMISE AUX ADMINSITRATEURS ET ADHÉRENTS

Comme chaque année, le compte de résultat de l’année écoulée se fonde sur trois principes clairs : annualité, sincérité, transparence. Un quatrième principe s’y ajoute : un principe d’équilibre. 

La plupart des dépenses sont liées aux projets Erasmus+ et le compte reste donc comme une boîte aux lettres de transmission puisque l’argent reçu est aussitôt dépensé pour les dépenses affairant aux projets  (mobilités).

Cette année l’Association a eu 28 135,45 Euros de charges et 22 164,83 de produit ce qui fait une perte de 5 970.62 Euros pour l’année écoulée. Le solde présent du compte en banque reste positif, à 97.96 Euros.

 

Pour rappel, l’Association avait un bénéfice de 6 041, 10 Euros en 2025. Cet écart s’explique par les décalages (temporels) entre les charges et les produits. En clair, nous gérons parfois des subventions européennes - c'est normal, quand nous sommes porteurs d'un projet subventionné par l'UE, mais, le plus souvent, ce sont les écoles dans lesquelles nous exerçons qui portent la partie financière des partenariats !  Ces sommes sont dépensées entièrement, au profit des mobilités des coopérations concernées. L'Association aurait besoin de ressources supplémentaires pour supporter des activités hors Erasmus+ (réseautage régional autour de Saint-Jean-de-Luz, invitations de collègues étrangers à nos colloques, si nous ne les mettons pas en place en même temps qu'une mobilité entrante Erasmus+ comme ce fut par exemple le cas en juin 2025).

ENGLISH TRANSLATION

Most of the expenses are related to Erasmus+ projects and the account therefore remains like a transmission mailbox since the money received is immediately spent on expenses related to the Erasmus project (mobilities).

This year the Association had 28,135.45 Euros in expenses and 22,164.83 in revenue, which makes a loss of 5,970.62 Euros for the past year. The current balance of the bank account remains positive, at 97.96 Euros.

As a reminder, the Association had a profit of 6,041.10 Euros in 2025. This difference is explained by the difference between timing of expenses and revenues. In short, while we do sometimes manage European grants—which is natural when we are leading an EU-funded project—the schools where we work usually handle the financial side of these partnerships! These funds are spent entirely on mobility activities related to the partnerships in question. The Association needs additional resources to support activities outside the scope of Erasmus+—such as regional networking around Saint-Jean-de-Luz or inviting foreign colleagues to our conferences (when these events do not coincide with an incoming Erasmus+ mobility, as was the case in June 2025).

compte-rendu / report

15 personnes ont participé à la réunion du CA élargie (7 procurations données au Président, 1 au Trésorier) mais deux Administratrices se sont excusées de ne pouvoir assister à la visioconférence ; les comptes ont été présentés par J-L Puyjalon comme décidé lors de la dernière AG, et ont été approuvés à l'unanimité 

15 POUR CONTRE 0 ABSTENTION OU REFUS DE VOTE 0

On a convenu que le mois d'Août serait consacré à la réflexion et que des décisions seraient prises dès septembre, concernant les futures coopératins portées par la Ligue, ceci en fonction des résultats des candidatures en cours de sélection actuellement (notamment le partenariat PALDIES+, qui serait coordonné par Ramona en cas de subventionnement par l'action clé-2 du programme ERASMUS+ mais dont la Ligue est partie prenante).

En première intention, on souhaite poursuivre l'application du dispositif ACMÉ RESISTANCE (le bilan des activités de l'an passée, soit le projet ACMÉ 2026, est diffusé grâce à notre eTwinning PALDIES, pour lequel on a demandé un label de qualité - ce qui a été fait également pour SMUN 2025). On a moins travaillé pendant cette année scolaire sur le sous-projet RESILIENCE (développement durable) que ce n'avait été le cas  en 2024-2025 (dans le cadre d'ACMÉ 2025) : il serait donc judicieux de relancer cette activité sans cesser complétement de nous investir dans Fight for Freedom (à cet égard, on peut songer à utiliser le produit de nos jeux de rôle pour échanger entre classes, à distance ; par ailleurs une collaboration avec la CIMADE est planifiée et des échanges sont prévus - grâce aux mobilités accréditées - entre France et Pologne, sur le modèle de ce qui a été réalisé en mai 2026 et juin 2025)

Par ailleurs, on envisage de prendre part en tant qu'association à un nouveau partenariat centré sur l'empathie (les lycées de Çesme et Montijo sont notamment invités à y réfléchir, mais Kwidzyn est aussi un partenaire potentiel, comme d'autres) ; la dificulté, pour nous, est de prévoir une autonomisatiion croissante à l'égard de notre lycée dont la Direction se montre réticente et hésite à accompagner nos ambitions. Dans le cadre de PALDIES, si le projet est retenu, on souhaite faire participer des collègues issus d'écoles n'adhérant pas au consortium pour amorcer un processus qui permettrait de maintenir les liens avec les professeurs dont l'administration locale les soutient trop peu.

Fifteen people participated in the expanded Board meeting (with 7 proxies assigned to the President and 1 to the Treasurer), although two Board members sent apologies for being unable to attend the videoconference; the financial accounts were presented by J-L Puyjalon—as decided at the last General Meeting—and were unanimously approved.

15 IN FAVOR; 0 AGAINST; 0 ABSTENTIONS OR REFUSALS TO VOTE.

It was agreed that August would be dedicated to reflection and that decisions regarding future cooperative projects led by the League would be made starting in September. These decisions will depend on the outcomes of applications currently under review (notably the PALDIES+ partnership, which the League is involved in and which Ramona would coordinate if funding is secured via the ERASMUS+ Key Action 2 program).

The initial plan is to continue implementing the ACMÉ RESISTANCE initiative (a review of last year's activities—specifically the ACMÉ 2026 project—is being disseminated through our PALDIES eTwinning project, for which a Quality Label has been requested, like for SMUN 2025). We devoted less time this school year to the RESILIENCE sub-project (sustainable development) than we did in 2024–2025 (as part of ACMÉ 2025); it would therefore be wise to relaunch this activity without completely withdrawing our commitment to *Fight for Freedom* (in this regard, we might consider using the outputs of our role-playing games for remote exchanges between classes; furthermore, a collaboration with CIMADE is planned, and exchanges are scheduled between France and Poland —leveraging accredited mobility schemes—following the model of the activities carried out in May 2026 and June 2025).

Additionally, we are considering participating—as an association—in a new partnership focused on empathy (Çesme and Montijo have been invited to consider this, though Kwidzyn and others are also potential partners); the challenge for us lies in planning for greater autonomy from our high school, as the administration is reluctant and hesitant to support our ambitions. Regarding the PALDIES initiative, should the project be selected, we aim to involve colleagues from schools outside the consortium; this would initiate a process to maintain ties with teachers who receive insufficient support from their local administrations.

THE 20th BOARD MEETING / NETWORKING ACROSS FRONTIERS

La vingtième réunion du Conseil d'Administration

s'est tenue le 27 mars 2026 dans un format hybride (en ligne, en même temps qu'au lycée Ravel en présence de représentants du BHI Arratia).

Il a été notamment question du lancement de nouvelles candidatures au programme ERASMUS+ en 2026 (la ligue ILARGIA est partie prenante d'un projet KA2 simplifié,  porté par le Lycée Ravel) et de la préparation de notre participation éventuelle à l'appel à projets 2027

Parmi les thématiques des futures candidatures envisagées pour 2027, il y a notamment  l'empathie. Mais on peut explorer d'autres pistes, 

L'implication de notre association est un levier  permettant à certains de nos membres de participer en tant qu'experts à des partenariats , même si leur école n'y est pas officiellement associée.

Le réseautage par la Ligue ILARGIA a montré son efficacité : il facilite des relations bilatérales (entre Riga et Beasain récemment) et la mise en place de projets concrets, parfois non subventionnés ou inscrits au contraire dans le programme de mobilités accréditées par les écoles secondaires bénéficiant de fonds européens au titre de l'action clé-1 du programme ERASMUS+

Le colloque annuel de l'association aura lieu le 27 mai (sous le nom MUGA Genius 2026). M. Dris, cheffe de projet pour les coopérations portées par la ligue a participé au déjeuner de travail avec les représentants d'Igorre ayant précédé la réunion en ligne.

Merci à toutes les personnes présentes (certaines non adhérentes à l'association mais s'intégrant au réseau ACMÉ). 

Les productions partagées grâce à l'eTwinning PALDIES (sous-projet "Fight for Freedom") ont été évoquées rapidement, ainsi que la suite à donner à l'action ACMÉ RESISTANCE : notamment par une étude plus approfondie des totalitarismes, s'appuyant au lycée Ravel sur des mobilités à venir en Pologne. Le sous-projet "Resilience" a débouché sur des productions plus rares, mais il pourrait s'étoffer grâce à un partenariat ERASMUS+ (appelé PALDIES+) déposé en 2026 et coordonné par Cluj-Napoca, voire par d'autres collaborations futures (incluant l'Allemagne et la Pologne).

Discussions focused on launching new applications for the ERASMUS+ program in 2026 (the ILARGIA league is involved in a simplified KA2 project, led by the Lycée Ravel) and preparing for our potential participation in the 2027 call for projects.

Among the themes of the future applications being considered for 2027 is empathy. However, other avenues can be explored.

Our association's involvement provides a tool to allow some of our members to participate as experts in partnerships, even if their school is not temporarily involved.

Networking through the ILARGIA League has proven effective: it facilitates bilateral relations (most recently between Riga and Beasain) and the implementation of concrete projects, sometimes unsubsidized or, conversely, included in the accredited mobility system by secondary schools receiving European funding under Key Action 1 of the ERASMUS+ programme.

The association's annual conference will take place on May 27 (under the name MUGA Genius 2026). Ms. Dris, project manager for the league's collaborations, participated in the working lunch with representatives from Riga that preceded the online meeting.

Thank you to all those who attended (some of whom are not members of the association but are part of the ACMÉ network).

The collaborative projects produced through the eTwinning PALDIES ("Fight for Freedom" sub-project) were briefly discussed, as well as the next steps for the ACMÉ RESISTANCE initiative: notably, a more in-depth study of totalitarian regimes, drawing on upcoming exchanges to Poland at the Lycée Ravel. The "Resilience" sub-project has resulted in fewer productions, but could be expanded through an ERASMUS+ partnership (called PALDIES+) submitted in 2026, or even other future collaborations (including Germany and Poland).

2025 BUDGET WAS APPROVED

In the framework of the 9th General Assembly held in Rome on the 13th of november, 2025: our Treasurer presented (online) the financial affairs and members did vote on the League's Budget

PLEASE

See more on the Assembly opening the page dedicated to REPORTS

THE 18TH BOARD MEETING: statement of costs incurred in March 2025 for the project supported by the League AND VARIOUS SUBJECTS

 Nouveaux statuts >> dans la page dédiée

RAPPEL : ce blog est une sorte de Journal Officiel de la Ligue ILARGIA : le procès verbal des assemblées générales est publié dans la page "COMPTE-RENDU / Reports" et un résumé de toutes les autres réunions est en principe disponible sur la page "LE CALENDRIER / THE AGENDA".

Pour voir les titres des pages et les ouvrir éventuellement, il faut afficher le blog en mode web: if you are using a smartphone, please go to the end of this post and click on "mode web" to see the right column and be able to access to the pages

18ème Conseil d'Administration de la Ligue - ENGLISH TRANSLATION CLICKING HERE

Directeurs et Administrateurs se sont réunis le 20 mars en profitant de l'opportunité offerte par la coopération localisée organisée au Portugal. Il s'est agi de se féliciter du succès de la stratégie définie dans le cadre des précédentes réunions du CA et validée par l'AG, qui a permis que la Ligue soit enfin certifiée par l'agence Erasmus+ française après que sa candidature à un partenariat simplifié (KA 210) porté par une école secondaire allemande a été sélectionnée. L'association se trouve donc aujourd'hui en passe de réaliser l'un de ses objectifs de départ, définis lore de sa fondation en 2018, en prenant part directement au programme ERASMUS+ (et non plus  seulement au travers de l'action de ses adhérent.es en tant que porteurs de projet au nom de leurs écoles secondaires).

I - LA COOPÉRATION EUROPÉENNE ERASMUS+ EN COURS

On espère qu'elle s'incrira dans une logique pluriannuelle permettant de reproduire la simulation de débats internationaux dans le cadre de l'ONU voire de l'UE (projets MODEL). Concrétement : l'organigramme du partenariat SMUN devant se dérouler en  2025 sera celui défini en amont pour toutes les candidatures déposées au nom de la Ligue, tel que rémodelé en 2024 et rendu public sur notre website. C'est un projet relativement simple (trois modules, dont les deux principaux correspondent à une mobilité en Allemagne incluant deux élèves et une autre en Turquie pour dix apprenant.es.) dans le cadre duquel ne seront pas appliqués les forfaits fixés par la ligue depuis la treizième réunion du CA en avril 2023 et confirmés par toutes les AG ultérieures puisque un budget a été attribué par l'instigateur du projet aux déplacements et hébergements (sur la base des forfaits habituels pour les KA1). Le Président  et le Trésorier ont tenu à informer les administrateurs des dépenses en cours, qui seront soumises au vote de la prochaine Assemblée Générale ordinaire, dans le cadre du rapport financier de la Ligue. 

Voir l'état des engagements au 20 mars 2025

II - AUTRE PROJETS ERASMUS+ RELEVANT DE L'ACTION CLEF-2

Pour ce qui concerne 2026, la Ligue est candidate à un partenariat non simplifié, assez proche dans ses thématiques du partenariat SMUN, mais porté cette fois par une école secondaire polonaise sise à Colberg / Kolobrzeg,  et rassemblant des établissements d'éducation de niveaux variés (grec, portugais, turc) ainsi qu'une petite entreprise basée en Irlande. En cas de sélection, il apparaît pertinent de modifier les statuts afin de pouvoir opérer en toute légitimité dans un cadre plus large que celui du seul secteur de l'enseignement secondaire, ce qui rendra nécessaire une modification de l'article 2 (Objet). A cette fin, une AG extraordinaire pourrait se tenir en marge de la prochaine AG (prévue en novembre 2025, en Italie) voire à une date ultérieure.

Deux autres poitnts ont été discutés :

1°) le souhait d'incorporer à l'avenir dans l'organigramme des projets soutenus par la Ligue des adhérent.e.s qui n'y sont pas encore cités.e.s. Tou.te.s les membres y figurant  n'ont d'ailleurs pas été effectivement mobilisé.e.s dans le cadre du partenariat SMUN (Mme Vinogradova, dont on présume qu'elle pourrait apporter son expertise de psychologue à des projets développés ultérieurement, n'a pas été sollicitée).  A noter que la candidature formulée en 2025 et évoquée plus haut, pour un projet à mettre en oeuvre en 2026, impose à l'association de faire participer des élèves de 14 ans - certains pourraient venir de Roumanie et être encadrés par M. Magdau.

2°) l'intention de coordonner des projets ERASMUS+ et pas uniquement d'en intégrer, qui seraient proposés par d'autres entités. Une démarche autonome permettrait de donner à la Ligue un rôle de conseil et de maîtrise d'oeuvre sans la contraindre à puiser des lycéens.ne.s dans les écoles de ses membres. A cet égard, la certification obtenue grâce à SMUN semble garantir que la candidature rédigée par l'association sera examinée au lieu que, jusqu'ici, l'Agence française écartait d'emblée nos demandes au motif de capacités organisationnelles jugées a priori insufisantes.

III - DISPOSITIF ACMÉ RESISTANCE

Après le rejet du projet CITIZEN's.GAIN porté par la Ligue et le refus de l'agence française de considérer que notre association avait suffisamment de capactités organisationnelles, nous avons créé un eTwinning de ce nom en vue de mettre en oeuvre une coopération non subventionnée directement par le programme ERASMUS+ mais qui pourrait accompagner des collaborations entre écoles accréditées, l'association jouant un simple rôle de coordination et de conseil, voire de médiatisation. Dans ce cadre, des échanges sont prévus dès cette année (voyage d'une délégation lettone vers la France en mai) et en 2026 (voyage d'un groupe français vers la Pologne) et un réseau d'écoles au Pays Basque et en Pologne est en train de naître. Les écoles des adhérent.e.s à l'association seront naturellement libres de le rejoindre et de s'inscrire dans l'un au moins des deux volets de l'action (Fight for Freedom ou Resilience) comme de participer à certaines activités ponctuelle (ERASMUS MOB du Lycée Ravel en mai à l'occasion de la mobilité entrante réalisée par la municipalité de Kekava et notre membre très éminente Mme Sanita Meziniece). A présent que la Ligue a été certifiée, il se pourrait qu'elle dépose dans l'avenir une candidture à un partenariat ERASMUS+ dont elle assurerait la coordination internationale sur un sujet en rapport avec l'expérience acquise au cours de cette action.

IV - PROCHAIN SYMPOSIUM

On a confirme que son sujet serait l'étude des frontières et des régions transfrontalières. Le temps a manqué pour contacter les partenaires pressentis (eurorégions, ACESC ?) et ni le lieu (Saint-Jean-de-Luz ou Pays Basque, Catalogne ?) ni la date ne sont encore décidés. Mais on devrait rapidement s'accorder sur ces questions, et les résoudre, en tout cas, avant l'été.

Directors and Administrators met on March 20th, taking advantage of the opportunity provided by the localized cooperation organized in Portugal. The purpose of the meeting was to celebrate the success of the strategy defined during previous Board meetings and validated by the General Meeting, which enabled the League to finally be certified by the French Erasmus+ agency after its application for a simplified partnership (KA 210) led by a German secondary school was selected. The association is therefore on the verge of achieving one of its initial objectives, defined at its founding in 2018, by participating directly in the ERASMUS+ program and no longer solely through the actions of its members as stakeholders in their secondary schools. 

I - CURRENT EUROPEAN COOPERATION

We hope that this will be part of a multi-year approach that will allow us to replicate simulations of international debates within the framework of the UN or even the EU (MODEL projects). Specifically, the organizational structure of the SMUN partnership, scheduled to take place in 2025, will be the one defined in advance for all applications submitted on behalf of the League, as revised in 2024 and made public on our website. It is a relatively simple project (three work packages, the two main ones corresponding to a mobility in Germany including two students and another in Turkey for ten learners). The fixed fees set by the League since the thirteenth Board meeting in April 2023 and confirmed by all subsequent General Assembles will not be applied, since the project's initiator has allocated a budget for travel and accommodation using the KA-1 sum lumps. The President and Treasurer informed the directors of the current expenses that will be submitted for a vote at the next Ordinary General Meeting, as part of the League's financial report.

II - OTHER ERASMUS+ PROJECTS FALLING UNDER KEY ACTION 2

For 2026, the League is applying for a non-simplified partnership, quite similar in its themes to the SMUN partnership, but this time led by a Polish secondary school located in Colberg/Kolobrzeg and bringing together educational institutions of various levels (Greek, Portuguese, Turkish) as well as a small company based in Ireland. If selected, it would appear appropriate to amend the bylaws (STATUTS DE L'ASSOCIATION) to be able to operate within a broader framework than just the secondary education sector, which requires an amendment to Article 2 (OBJET). To this end, an extraordinary general meeting could be held on the sidelines of the next general meeting (scheduled for November 2025, in Italy) or even at a later date.

Two other points were discussed:

1) the desire to incorporate into the organizational chart in the future projects supported by the League of Members that are not yet in the team. Moreover, not all of the members listed have actually been mobilized within the framework of the SMUN partnership (Ms. Vinogradova, who is presumed to be able to contribute her expertise as a psychologist to projects developed later, was not contacted). It should be noted that the application submitted in 2025 and mentioned above, for a project to be implemented in 2026, requires the association to involve 14-year-old students—some of whom could come from Romania and be supervised by Mr. Magdau.

2) the intention to coordinate ERASMUS+ projects, and not just to integrate them, which would be proposed by other entities. An autonomous approach would allow the League to play an advisory and project management role without forcing it to draw high school students from its members' schools. In this regard, the certification obtained through SMUN seems to guarantee that the application drafted by the association will be examined, instead of the French Agency, which until now has dismissed our applications outright on the grounds of organizational capacity deemed a priori insufficient.

III - ACME RESISTANCE EDUCATIONAL PROJECT

Following the rejection of the CITIZEN's.GAIN project led by the League and the refusal of the French agency to consider our association as having sufficient organizational capacity, we created an eTwinning project of this name with a view to implementing a cooperation not directly subsidized by the ERASMUS+ program but which could support collaborations between accredited schools, with the association playing a simple coordination and advisory role, or even media coverage. Within this framework, exchanges are planned for this year (a trip by a Latvian delegation to France) and in 2026 (a trip by a French group to Poland), and a network of schools in the Basque Country and Poland is currently being established. The association's member schools will naturally be free to join and enroll in at least one of the two components of the initiative (Fight for Freedom or Resilience), as well as to participate in certain ad hoc activities (the ERASMUS MOB at Lycée Ravel in May, during the incoming mobility organized by the municipality of Kekava and our distinguished member Ms Prof Sanita Meziniece). Now that the League has been certified, it may submit an application for an ERASMUS+ partnership in the future, which it would coordinate based on the experience gained during this initiative.

IV - NEXT SYMPOSIUM

It has been confirmed that its topic will be the study of borders and cross-border regions. There hasn't been enough time to contact potential partners (Euroregions, ACESC?), and neither the location (Saint-Jean-de-Luz or the Basque Country, Catalonia?) nor the date have yet been decided. But this should be done soon, and in any case before the summer.